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夷陵中学、一中、葛洲坝中学老师点评高考试题

核心提示: 本报特邀市一中、夷陵中学和葛洲坝中学的4位老师,对今年高考语数外试题进行点评,并对明年参加高考的考生提出建议

【核心提示】         

一年一度的高考已落幕,采访中,不少考生觉得今年语文和英语的试题比较平和,做起来比较容易下手,而数学的总体难度要高于去年。

本报特邀市一中、夷陵中学和葛洲坝中学的4位老师,对今年高考语数外试题进行点评,并对明年参加高考的考生提出建议。 本报记者杨自林 整理

语文 稳中求变 立德树人             今年高考语文试题总体体现了“稳中求变”的命题原则。

“稳”在没有偏怪题型,整体平和,保持了与往年的衔接照应;“变”则体现在部分题型和考察内容的微调,如实用类文本调整到论述类文本之后,17题也不再仅限于对成语的考察,取而代之的是“私人化、边缘化”等常见词语,20题因境补文、21题新闻语段压缩均未沿用18年题型。

命题思路上,今年语文试题坚持立德树人的核心立场。具体表现在文本选择和题目设置具有鲜明的时代性和丰厚的思想文化性,凸显了以文化人,以德育为魂的命题导向。

论述类文本选择了作协主席铁凝的《照亮和雕刻民族灵魂》,提出人民是文学创作的源头活水,体现出强烈的使命感和人民主体意识。

小说选择了文学巨匠鲁迅的《理水》,借重中国传统神话大禹治水的故事,联系现实,塑造了大禹等“中国脊梁”形象,折射出创新奋斗、情系天下,责任奉献等时代之光。艺术上别出心裁,把现代话语和事物植入古代时空,把神话英雄还原为平常人,在“故事”与“新编”之间实现了历史与现实的对话。

文言文选自《史记·屈原贾生列传》,传主贾谊忠君爱国、年少有为,然“信而见疑,忠而被谤”,命运可以说是与屈原如出一辙,在这个高考遇上端午的日子里,这算得是用特别的方式向传统文化致敬,足见出题者之匠心。

作文“热爱劳动,从我做起”,材料谈古论今,引经据典,着眼于劳动思想的历史溯源,也关注问题的现实呈现,引导考生思考劳动的意义,展现劳动之美,站位高远,切合当下,符合新时代教育对人的要求。

考查内容上,试题聚焦核心素养,全面考查考生语文学科的关键能力,精准落实高考评价体系。

考查形式上,试题凸显语文学科的应用导向。如作文,明确要求写成一篇演讲稿,语文教材必修二单元四是专门的演讲词单元,如果学生注重课堂学习,或者参加过演讲比赛,相信会有更好的发挥。此举意在引导考生重视实践,学以致用。实际上,演讲稿这类实用性文体与考生的实际生活也是息息相关,也更符合新形势下社会对人才的能力需求。(市一中教师 黄颖)

英语 注重能力立意 凸显核心素养      

      

2019年高考英语(全国卷I)整体来看话题广泛、难度稳中有升。各个题型选材始终围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题,体现个人的自我价值,引导学生养成良好的思维品质,增强社会责任感。试题结构布局合理,凸显新课改强调的“能力立意”,即更加突出语篇,强调在具体语言环境中英语的实际运用能力。注重考查考生英语基础的广博和语用能力的培养,充分体现了英语学科的核心素养以及高考坚持立德树人、发展素质教育的目标。“听力”部分选材多是考生熟悉的日常交际场景,话题涵盖更加广泛,涉及到医院探病、求职,记者访谈职业生涯,保护动物等贴近日常生活的话题。注重考查考生对所听信息的加工处理能力,而不仅仅是简单的信息收集。“阅读理解”坚持能力立意,阅读材料语言地道,体裁多样,主题语境鲜明,话题新颖,时代性强,重点考查考生英语语言能力,引导考生养成良好的思维品质,注重培养考生的健康意识、劳动意识和社会责任感。“完形填空”是一篇议论文,对考生的语言素养要求高,选项科学,干扰项干扰性较强,侧重实词。语篇层次的考查重于句子层次的考查,引导考生关注生态环境,关注人类命运共同体。“语法填空”考点覆盖面广,重点突出,重视语法与语篇的结合,侧重考查考生在语篇中分析句子结构的能力和熟练并恰当运用语法的能力。该题主要考查同位语、词类转换、介词、非谓语动词、动词时态、形容词比较级、冠词等。

“短文改错”比较简单,测试层次多(词法、句法、语篇的测试)。突出考查考生对篇章的整体理解和把握能力,在辨错和改错的过程中考察考生的语言运用能力。

“书面表达”体裁为应用文电子邮件,内容为向伦敦美术馆申请做中国画展的志愿者。该篇作文贴近考生生活,符合考生的能力水平,对考生的跨文化意识、思维品质提出了更高的要求,鼓励考生积极投入社会活动,最终目的在于能够引导考生在使用外语了解世界的同时,增强文化自信。

总的来看,本套试卷落实了立德树人的根本任务,完美地渗透了德、智、体、美、劳等中国传统美德,体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求。 (葛洲坝中学英语教研组长、宜昌市学科带头人 李小小)

数学(文科) 从能力立意到素养导向             

今年高考数学文科试题整体难度为近三年最难的一次,但整套试卷还是严格遵循了新的课程标准与高考大纲,无偏题怪题,试题更关注学生核心素养的达成,以及学生的思维能力,具有较高的区分度,此次高考试题也正如教育部考试中心专家任子朝所言,数学的高考正实现从能力立意到素养导向的历史性转变。

从试卷的题型分布上看,有如下特点:

选填题没有出现三视图以及线性规划的内容,但保留了一个程序框图的题目,新教材的内容删掉了这三部分的内容,这也说明高考正在有序的往新教材的趋势过渡。

大题的顺序与往年有了较大的变化,概率统计试题前所未有的放到了第一题,压轴题方面导数与解析几何调换了顺序,这可能使得很多同学不太适应,压轴导数与三角结合也在往年的高考中不太常见,同时选做题难度明显超过前两年,无论是极坐标与参数方程中的消参还是不等式选讲的证明,都有思维难度。

从此次试题的特点和难度看,对于明年的高考复习备考,提出以下建议:

高考试题的模式一直在反套路,在复习中应更注重能力素养的提升,注重基本概念,基本原理的教学与复习,打破机械刷题的学习模式。

数学中的基本模型也是需要反复强调的重点,今年高考的填空题压轴题就是立体几何中的一个基本模型。重视主干知识,多练一些多想少算的题目,用好教材,多改编教材的题目进行备考训练。

更重视培养学生的备考的心理素质,高考每年的难度很难估计,在平时的测试中做好各种预案,加强同学的应对各种情况的能力。(夷陵中学高三文科数学备课组长 杨先进)

数学(理科) 维纳斯的惊艳             2019年高考理科数学(全国卷Ⅰ)以“立德树人、服务选才、引导教学”为价值导向,依照考试大纲要求,突出数学学科特色,以数学基础知识为立足点,注重学生理性思维能力、创新精神的考查。全卷结构相对稳定,试题凸显学科素养导向,稳中求新求变,整体难度比去年有明显提升。

试题设计体现了“稳中求变”的设计理念,平稳中重基础、朴素中透灵气、创新中见真功。试卷前19题整体平和,由易到难,循序渐进。解答题中依然将解析几何题放在第19题,而将概率数列综合应用题改为压轴题,传统的导数压轴题前置为第20题,进一步凸显逻辑推理、数学建模素养及数学的应用意识,考查了考生灵活应变、主动调整适应的能力。选填题中没有出现三视图、线性规划的内容,却考查了去年未考的程序框图题,说明新高考也正与新教材进行有序接轨。

全卷重视基础知识的考查,贴近教学实际,强化了核心主干知识的考查力度。试题提倡通性通法,淡化特殊技巧,有利于引导数学教学回归基础、落实数学核心素养的生成与培养。

第15题以学生熟悉的篮球运动比赛结果的预估,引导学生用数学方法分析、解决体育问题;第4题以著名雕塑“断臂维纳斯”为例,探讨人体黄金分割之美,将美育与数学有机融合;第6题以《周易》中的“卦”设计概率题,体现数学文化的底蕴;第21题以新药试验为背景,情境真实,贴近生活,强调数学的应用价值。

综上,全卷突出考查基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,重视发挥数学核心素养的引领导向作用。试卷在惊艳我们的同时,也提醒高三师生在复习备考中应始终重视六个关键领域:核心概念及主干知识的掌握、数学学科本质的理解、知识网络体系的建构、数学模型的建立和解决、数学思想方法的领悟、数学素养的养成。

(夷陵中学高三数学组 杨郑国)

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