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兴山县小学语文区域主题教学研讨活动在高桥中心学校举行

4月26日,由高桥中心学校、南阳小学、三峡希望小学联合举办的以四年级“记事、写景类概括主要内容的方法研究”为主题的联片教学研讨活动在高桥乡中心学校进行。活动由高桥乡中心学校教师杨爽主持。兴山县培研中心小学语文教研员邴远娥及三校的语文全体教师参加了本次活动。

上午,高桥中心学校任茂华老师、南阳中心小学李小莉老师、三峡希望小学朱颖老师分别上了一节展示课。课堂上,三教师均从各自不同的角度紧紧抓住学生的注意力,大大激发了学生的学习热情和积极性;每节课,师生之间、生生之间互动灵活,氛围和谐,让参与听课的教师们受益匪浅。

接着,高桥中心学校教师彭兴德为语文组进行了题为《写景、记事类文章概括主要内容方法谈》的讲座。在长达20分钟的经验介绍中,彭兴德老师用通俗易懂的语言从《语文课程标准》阶段目标说起,再从什么是文章的主要内容、不同类文章概括主要内容的基本形式、概括文章主要内容的基本要求、归纳主要内容的六种方法这五个大的方面分享了自己历年来工作中得出的经验,为下一步的语文课堂教学工作提供了一个切磋技艺、探究教法的平台。

下午一点,全体教师们围绕《概括主要内容》主题开展了一系列的教学研讨活动。

南阳小学和三峡希望小学的四教师从不同的角度对上午的三节课进行了深入的分析,不仅肯定了优点,也提出了中肯的建议。接下来,与会教师们聆听了南阳和三峡希望小学两教师带来的读书分享,观看了高桥中心学校“诵读经典”视频,并欣赏了由高桥中心学校文晓霞、贺月两位年轻教师带来的普通话展示。

县培研中心小学语文教研员邴远娥针对授课教师的教学设计及对教材的把握等方面进行了点评及指导。要求老师们在熟读教材内容,熟悉新课程标准的同时,还要具备三个“储备”(语文知识的储备,文学知识的储备,教学策略的储备),并对老师们在今后的教学设计、教学方法、教师课堂语言、教研组活动等方面提出了系列要求。

整个交流过程热烈而融洽,真正体现了研讨的实效,达到了合作研究、平等交流、优势互补的目的。(通讯员 马全兴 杨爽)

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