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不容忽视的课堂小结

宜昌市桃花岭小学         陈   奕          

课堂小结是课堂教学环节中的重要一环,不仅可以帮助学生掌握知识和技能。还可以促进认知结构的形成,新知识模块的建立,解题技能的优化和思想方法的提炼等。

良好的新课小结不仅可以给课堂的成功开展画上完美的一笔,还能激发学生的学习兴趣,维持学生的思维状态,使学生的思维由浅入深、由深入广,逐渐过渡到课后的学习情境中;良好的新课总结还可以帮助学生理解本课堂的知识,铺设新旧知识的桥梁,以新学的知识回顾以往的知识,并带动对以后的知识学习的兴趣与欲望。

小结时,要引导学生对所学知识、技能进行分析、重组、联想、猜测的一系列思维活动中,学生会突发灵感,产生从未有过的想法、解法、方案等,冒出创新思维的火花。小结还能起到“补救”或“预防”功能。对于个别有“开小差”现象的学生来说,小结时的回顾反思能起到补救作用,使因开小差而存疑的某部分知识清晰明确起来;而明晰易错点,找出致错根源,提醒学生注意,比错后订正效果好得多。

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