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故事进课堂数学变轻松

长阳鸭子口小学 李彦军 李德生

家长都知道,孩子对动画片都是十分的钟爱,这是孩子的天性,也可以说是孩子成长的一个阶段。小学低年级学生虽已进入学校,但他们对动画片对童话故事的热爱丝毫不减,基于此点,作为数学老师,我想:数学本来是一门比较枯燥的学科,如果把学生的童话故事引入数学课堂,能否让学生对数学课堂充满兴趣,让数学知识由难变易。

在教多位数加减法中,学生对连续退位减法计算都觉得比较难,要么是忘记向高位借,要么是借了后就直接减,忘记向低位借出一个还要减一个。如计算“502-346”,我们将它融入故事,孩子们更容易接受,在平时的课堂中,我们应该让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终,“亲其师,信其道”,只有师生情感融洽,学生才会敢想,敢问,敢说,在我们的课堂教学中,微笑面对学生,尽量让学生学懂,学透,做到举一反三,知一晓十。

这样多角度的去寻求教学方法,让孩子在乐中学,学中乐。

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