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夷陵中学的王功元老师认为，2008年生物考试大纲与2007年相比，在考试内容、命题要求、考试形式、试卷结构等方面，保持基本稳定。
生物权重占理综述24%即72分，题型仍为1-5题为选择题30分，30-31为非选择题42分，试题难度以中等难度题为主。命题要求以四种能力测试为主，包括对生物学课程基本概念、原理、规律的理解能力，生物实验操作技能和生物学问题初步探究能力，关注科学、技术和社会并获取生物学信息的能力，解决自然界和社会生活中的有关生物学问题的综合能力。重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；重视对考生科学素养的考查，突出了科学探究能力和科学素养方面的考查，进一步明确了理科综和能力测试的命题方向。考试范围九个板块没有改变：生命的物质基础、细胞-生命活动的基本单位、生物的新陈代谢、生物的生殖与发育、遗传变异和进化、生命活动的调节、微生物与发酵工程、生物与环境、实验。考点的知识点基本不变。注意以下内容不属于考试范围：C4途径、生物固氮的途径、雄性不育在育种中的应用、水和无机盐平衡的调节、免疫学的应用、放线菌、酶工程简介。
王老师提出了4点复习建议：
1、回归教材、重视基础、突出主干。疏理教材，熟记教材原字原句;重点导学：细胞、代谢、调节、遗传进化、生态系统。全面攻破：光合作用与呼吸作用的应用、计算，激素调节与神经调节的作用及其相互影响，遗传系谱、遗传概率的推算与计算和生态学的综合问题。热点热讲：免疫、育种、禽流感、艾滋病等社会和谐问题。重点重讲：新陈代谢、遗传变异、稳态与调节。
2、重视知识间综合与融会贯通以及知识迁移能力。复习过程中构建知识网络，从整体到局部，逐渐细化，层层递进，层层深入。
3、注重图表信息题及语言表达能力的训练。图表信息的读取、转换以及用清晰的语言文字表达生物学现象、原理、规律及实验过程是同学们的薄弱环节，后期应加强针对性训练。
4、不回避已考过内容，关注但不过分追求热点。清理历年考题，分析“说明”，明确每条“说明”历年怎么考，题目怎么编，出现频率如何。
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