宜昌市一中骨干教师方杨指出，英语高考冲刺前的第二轮复习，始终要牢记“以点带面，以不变应万变，扎实的基础是成功的关键”。
单词词组记忆重于做题
  首先，单词、词组的记忆是英语学习之本。有很多同学认为英语的学习应该像学习数理化那样，以题海战术逐渐突破。其实并非如此。如果没有一定的词汇量，做再多的题目也是枉然。做题只是为了提高考试技巧，熟练做题思路，以及帮助单词和词组的巩固与积累。因此，做题应该与单词记忆同步。
课本单词是重点 总量分配到每一天
  那么如何在最后阶段加强单词词组的记忆呢？
  扣“纲”依“本”。“纲”，就是《教学大纲》和《高考考试说明》。“本”，就是教材。高三英语复习成功的关键，在于正确处理教材、《教纲》和《考试说明》三者之间的关系。单词的记忆要牢牢以书本为基础，反复熟读课文，背诵单词，通过不断的反复达到熟练，并把阶段性要记忆的词汇的总量平均分配到每一天，甚至是每个时段。
  根据个人的记忆规律分别在早、中、晚不同的时段记忆，以便达到最好的效果。而词组的记忆可能过于零散，容易混淆。因此，应准备一个词组记忆小本，对于反复出现的词组，进行归纳后再总结。
每天一篇完形 两篇阅读
  在记忆词汇的同时，要每天安排相应的阅读练习和完形练习。古人云“三天不摸手生”，英语也是如此。切忌将词汇与文章完全脱离。不要一味地背单词，也不要只是拼命地做题，只有当二者有机地结合起来，才能发挥最大的潜能。所以每天一篇完形，两篇阅读，让自己所记忆的词汇在具体语言的环境中得以再现和运用，有助于强化单词记忆，同时也可以加强自身对于语言信息的捕获速度。此外，每周还要进行相应的套题练习，以训练自己的做题速度和做题耐力。
语法灵活运用 应对新题型
  对于湖北的新题型是很多同学头疼觉得难以突破的难题。而事实上这一题型是变相的语法测试。只要有扎实的语法基本功，此难题则可以迎刃而解。可根据自己的语法问题进行专项突破，查漏补缺，先掌握规律，背诵规则，再进行试题练习，最后达到灵活运用的能力。语法点掌握了，无论如何出题，都能轻松应付，以不变应万变。
建立错题档案
  最后，建立自己的错题档案。将平时做题和考试中出现的错误集中起来并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐渐突破自己的弱点和薄弱环节，以减少考试中的反复失分。

  方杨：宜昌市一中骨干外语教师。